Dersi kedi anlatıyor vakit su üzere akıyor

Eskişehir’deki Melahat Ünügür Ortaokulu’nun öğretmenleri, uzaktan eğitim sürecinde dijital araçları kullanarak dersleri öğrenciler için eğlenceli hale getiriyor. Okulun bilişim teknolojileri öğretmenleri Ali Kaya ve Pelin Muharrir Tunç, Anadolu Üniversitesi (AÜ) Toplumsal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi’nde (SODİGEM) dijital teknolojiler üzerine eğitimler aldı. Dijital araçları uzaktan eğitimde kullanarak öğrenciler için dersleri eğlenceli hale getirebilmek gayesiyle okullarındaki farklı branşlarda vazife yapan 120 öğretmene tecrübelerini aktaran iki öğretmen, çevrimiçi müsabaka ve görüntü sürece uygulamalarıyla dijital efektleri derslerinde kullanmaya başladı.

‘NOT KORKULARINI ORTADAN KALDIRMAYA ÇALIŞTIK’
Öğretmen Ali Kaya, uzaktan eğitim sürecinde öğrencilere verdikleri eğitimi eğlenceli hale getirmek için Web 2.0 dijital araçlarını kullandıklarını söyledi. Anadolu Üniversitesi SODİGEM Müdürü Doç. Dr. Yusuf Levent Şahin’in takviyeleriyle aldıkları dijital görüntü yayıncılığı eğitimlerindeki bilgi ve tecrübelerini okuldaki öbür öğretmenlere öğrettiklerini belirten Kaya, şöyle konuştu:
“Wordart ve padlet ile işbirlikçi çalışmalar yaptık. Movie maker ile görüntü sürece programları gösterdik. Kahoot aracılığıyla ders sonlarında eğlenceli yarışlar yapabilmelerini için eğitimler verdik. Öğretmen arkadaşlarımız bundan çok mutlu kaldı. Uzaktan eğitim sürecinde dijital teknolojileri kullanmaya başlayan meslektaşlarım da çok hoş dönüşler aldı. Dijital araçlarla uzaktan eğitimi öğrenciler için eğlenceli kılmaya çalıştık. Pandemi sürecinde dersler yüz yüze olmadığından çocuklar bilgisayar başında sıkılıyor. Bu kapsamda Web 2.0 araçlarını kullanacak çocukların derslerin eğlenceli halde işlemelerini sağladık ki bir daha ki dersi sabırsızlıkla beklesinler. Not korkularını ortadan kaldırmaya çalıştık. Çocuklar, Scratch programında kendi oyunlarını tasarlıyor ve oynuyor. Bilgi müsabakaları düzenliyoruz. Quiz programında hazırladığımız soruları ekrana yansıtıyoruz. Çocuklar belirli bir müddette soruları cevaplıyor. Böylelikle keyifli oluyorlar. Bu programlarının hepsinin kullanımı çok kolay. Kısa bir eğitimin akabinde bütün öğretmenlerimiz çarçabuk kullanabilir. Şu ana kadar 120 öğretmenimize dijital uygulamaları kullanmaları için eğitimler verdik. Okulda kurduğumuz yeşil perde aracılığıyla çektiğimiz görüntülerle çocukların hayal gücünün ön plana çıkmasını sağladık.”

‘DERSİ BİR KEDİ ANLATTI, ÇOCUKLAR O DERSTE ÇOK HEYECANLANDI’
Öğretmen Pelin Muharrir Tunç ise uzaktan eğitimde bilişimin ehemmiyetinin daha âlâ anlaşıldığı bir periyodun yaşandığına değindi. Okuldaki öğrencilerin daha evvel oyun ya da toplumsal medyada gezinmek dışında bilişim teknolojilerine yakın olmadığını belirten Tunç, şunları söyledi:
“Öğrencilerimiz okulumuza geldiklerinde bilişimin değişik bir boyutunu gördü. Oyun tasarımı, robotik kodlama, üç boyutlu tasarım, görüntü düzenleme çalışmaları yapıyoruz. Dersleri eğlenceli hale getiriyoruz. Dersler verimli geçiyor. Pandemi devrindeki uzaktan eğitimde öğrencileri etkin tutmak istiyoruz. Çocuklar çok çabuk adapte oldu. FaceRig isminde bir program var. Onu kullanarak derste yanımda bir kedi karakteri varmış üzere gösteriyorum. Dersi bir kedi anlattı, çocuklar o derste çok heyecanlandı. Çocuklar ‘Ders neden erken bitti?’ diyor. Derslerimizi çok sayıda öğrenci takip ediyor.”

Melahat Ünügür Ortaokulu Müdürü Ahmet Berberler de okulun dijital bilişimden faydalanma konusundaki bahtının öğretmenlerinden kaynaklandığını belirtti. Kendini yetiştirmiş ve alanında uzman bilişim teknoloji öğretmenlerinin bulunduğunu anlatan Berberler, “Hem öğrencilerimize hem de öğretmenlerimize dayanak veriyorlar. Mart ayından bu yana yaşadığımız pandemi süreci nedeniyle eğitim farklı platformlara taşındı. Okulumuzun Youtube kanalını kurduk. Öğrencilerin anlamadıkları noktaları yine gözden geçirmesi ya da tekrar etmesini sağlamak hedefiyle dersleri kaydedip, Youtube’a yükledik. Dijital uygulamaları kullanan öğretmenler, öğrencilerin dikkatini daha fazla çekmeyi başardı” dedi.