MEB’in uzaktan eğitim karnesi

Koronavirüs salgınıyla birlikte okullarda eğitime orta verildi. 12 Mart’ta başlayan uzaktan eğitim artık hayatın değişmez modülü haline geldi. Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB), 15 Şubat prestijiyle okullarda başlayacak yüz yüze eğitim öncesi uzaktan eğitim sürecini kıymetlendirdi. Yayınlanan ‘Uzaktan Eğitim İzleme ve Kıymetlendirme Raporu’ 41 bin 430 öğrenci, 25 bin 667 öğretmen, 2 bin 197 okul yöneticisi ve 24 bin 489 veli olmak üzere toplamda 93 bin 783 kişi iştirakiyle gerçekleşti. Araştırma sonuçlarına nazaran uzaktan eğitim faaliyetlerinin, eğitimin genel maksatlarıyla dengeli olduğu sonucu çıksa da yüz yüze eğitimin bir alternatifi olmadığı görüşü öne çıktı.

EN ÇOK VELİLER TAKİP ETTİ
Araştırma sonuçlarına nazaran göre TRT EBA Lise kanalını en çok veliler takip etti. Kanalda yayınlanan ders görüntülerinin öğrenciler tarafından takip edilme oranı yüzde 82, öğretmenler tarafından takip edilme oranının yüzde 83 olduğu görülürken, çocuğunun ders anlatım görüntülerini takip ettiğini belirten veli oranı yüzde 85 oldu. Raporda görüntü içeriklerinin ders özelinde tekrar gözden geçirilmesi ve geliştirilmesi muhtaçlığı olduğu belirtildi. Canlı derslerde de emsal sonuçlar ortaya çıktı. Öğrencilerin yüzde 76’sı, velilerin ise yüzde 80’i canlı derslere katıldığını bildirdi.

ÖĞRENCİLERİN YÜZDE 8.6’SI DERSLERE ERİŞEMİYOR
Araştırmada en çok dikkat çeken husus öğrencilerin derslere erişim durumu oldu. Öğrencilerin yüzde 1.5’i televizyon yahut internet erişimi olmadığı için ders anlatım görüntülerini takip etmediklerini belirtti. İnternete erişimi olmadığı için canlı derslere katılamadığını belirten öğrenci oranı da yüzde 7.1 seviyesinde. Raporda, uzaktan eğitim sürecinin devam etmesi durumunda televizyona yahut internete erişim imkânı olmayan çocuklara bu imkanın sunulması ve bu hedefle farklı kurumlardan da takviye alınarak kapsamlı çalışma ve projeler geliştirilmesi gerektiği de vurgulandı.

İMTİHANLARI YÜZ YÜZE İSTEYENLER ÇOĞUNLUKTA
Geçtiğimiz devir imtihanların nasıl yapılacağı tartışma konusu olmuş, ilköğretimde yüz yüze yapılamayan birinci devir imtihanları iptal edilmişti. Okullarını çok özleyen öğrenci ve öğretmenlerin birçok imtihanların uzaktan yapılmasını istemiyor. Araştırmada kimi derslerin imtihanlarının internet üzerinden yapılabileceğiyle ilgili tabire öğrenciler yüzde 30, öğretmenlerse yüzde 40 iştirak gösterdi. Okul yöneticilerinin iştirak oranı ise yüzde 56 oldu. Uzaktan eğitim sürecinde imtihan notları yerine proje ve performans ödevlerinin notla değerlendirileceği tabirine de öğrenci iştirak oranı yüzde 27’de kaldı. Yani öğrenci görüşleri her iki alternatif için de olumsuz oldu.

YALNIZCA YÜZDE 1’İ TABLETTEN
Araştırmaya katılan öğrenciler ortasında ders anlatım görüntülerini takip ettiğini belirten öğrencilerin oranı yüzde 82 olarak belirlendi. Öğrencilerin, yüzde 31’i görüntüleri televizyondan, yüzde 18’i telefondan, yüzde 11’i bilgisayardan, yüzde 1’i tabletten ve yüzde 39’u da birden çok kaynaktan takip ettiklerini belirtti. Yüzde 16.5’lik kısımsa, televizyona yahut internete erişim imkânı olduğu halde ders anlatım görüntülerini takip etmediklerini söz etti.

EĞİTİM ALMADAN EĞİTİM VERDİLER
Araştırmaya katılan öğretmenlerin yüzde 77’si süreç öncesinde canlı ders sunumuyla ilgili eğitim almadıklarını belirtti. Buna karşın öğretmenlerin yüzde 74’ü EBA üzerinden canlı ders yaparak eğitime devam etti. Ayrıyeten öğretmenlerin neredeyse tamamına yakını canlı ders anlatımları ile yüz yüze eğitim kıyaslamasında canlı derslerin yüz yüze eğitimler kadar tesirli olmadığını beyan etti. Ayrıyeten öğretmenler, kendilerine canlı ders içerikleri hazırlama ve sunma eğitimleri verilmelidir unsuruna de büyük oranda iştirak gösterdi.

KİMİ OKULLARDA HİÇ CANLI DERS YAPILMIYOR
Çalışmaya katılan velilerin 1162’si okulları tarafından canlı ders yapılmadığını belirtti. Tüm iştirakçilerin içerisinde 1406 veli ise internet erişimleri olmadığı için çocuklarının uygulamaya katılamadığını söz etti. Raporda “Söz konusu oranları oluşturan öğrenci sayılarına ulaşılması ve şartlarının güzelleştirilmesi imkânsız seviyelerde değil” sözüne yer verildi.

ÖĞRENCİLERİN İLGİSİNİ ÇEKMİYOR
Görüntüleri takip eden öğrencilerin yüzde 58’i yeni bahisleri ders anlatım görüntülerinden öğrenemediklerini belirtti. Ders anlatım görüntülerini anlaşılır bulduğunu belirten öğrenci oranı da yüzde 63 seviyesinde kaldı. Görüntüleri takip eden öğrencilerin yüzde 51’i de ders anlatım görüntülerinin ilgilerini çekmediğini belirtti. Çıkan sonuçlardan hareketle raporda, ders anlatım görüntülerinin öğrenciler için daha çok ilgi alımlı hale getirilmesi tavsiyesine yer verildi.