Okulda enstrüman çalmak hayat boyu başarıyı artırıyor

Edinburgh Üniversitesi’nden araştırmacılar, gençlikte bir müzik aleti öğrenmek ile yaşlılıkta gelişmiş düşünme marifetlerine sahip olmak ortasında bir temas buldular. Bir müzik aleti çalma konusunda daha fazla tecrübeye sahip bireyler, daha az tecrübeye sahip olan yahut hiç olmayanlara nazaran bilişsel yetenek testinde hayat uzunluğu daha fazla gelişme gösteriyor. Bu sayede de ömür uzunluğu muvaffakiyet sağlayabiliyorlar. Üstelik şahısların sosyo-ekonomik durumları, eğitim seviyeleri, çocukluktaki bilişsel yetenekleri ya da ileri yaşlardaki sıhhat şartları değişse de durum değişmiyor.

EN ÇOK PİYANO ÇALANLAR KATILDI
Çalışmaya katılan 366 kişinin 117’si, çoğunlukla çocukluk ve ergenlik devrinde bir müzik aleti çalma tecrübesi olduğunu belirtti. En çok çalınan enstrüman piyanoydu. Lakin akordeon, gayda, gitar ve keman üzere enstürmanlarda üst sıralarda yer aldı.

Çalışma iştirakçileri, 1936 yılında doğup, 1947 yılında İskoç Zihinsel Anketi’ne katılan ve ‘Lothian Doğum Kohortu 1936’ olarak isimlendirilen bir kümenin mensuplarıydı. İştirakçilere, yaşlandıkça sözel akıl yürütme, uzamsal farkındalık ve sayısal tahlil gerektiren soruları içeren bir dizi fizikî ve zihinsel fonksiyon testi uygulandı. Ayrıyeten, 11 yaşında katldıkları standart bilişsel yetenek testi olan İskoç Zihinsel Anketi tekrar uygulandı. 70 yaşında testi tekrar alan kohort üyelerine, müzikal tecrübenin sağlıklı yaşlanma ile bağlı olup olmadığını öğrenmek isteyen araştırmacılar tarafından hayat uzunluğu müzik tecrübeleri soruldu.

ÖMÜR UZUNLUĞU BİLİŞSEL FARKINDALIK SAĞLIYOR
Araştırmada takım, bir insanın bir müzik aleti çalma tecrübesi ile 11 ile 70 yaşları ortasındaki düşünme becerilerindeki değişiklikler ortasındaki münasebetleri araştırmak için istatistiksel modeller kullandı. Üniversite, küçük yaşlarda bir enstrüman çalmanın beşere ömrü boyunca küçük lakin algılanabilir bilişsel yararlar sağladığına ait yeni ispatlar bulunduğunu açıkladı.
Çalışma Age UK ve Ekonomik ve Toplumsal Araştırma Kurulu tarafından finanse edildi ve Psychological Science mecmuasında yayınlandı.