Türkiye’deki Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Dijital Oyun Oynama Alışkanlıkları Raporu

Türkiye‘deki ortaokul ve lise öğrencileri ortasında yapılan bir araştırmaya nazaran öğrenciler, hafta içi her gün yaklaşık 3 saatlerini dijital oyun oynayarak geçiriyor.

Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı Bilgi Teknolojileri ve Bağlantı Kurumu (BTK) İnançlı İnternet Merkezi yürütücülüğünde, Muş Alparslan Üniversitesi işbirliğiyle yapılan araştırma sonucunda uzman akademik takım tarafından “Türkiye’deki Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Dijital Oyun Oynama Alışkanlıkları Raporu” hazırlandı.

AA muhabirinin rapordan derlediği bilgiye nazaran, ülkedeki ortaokul ve lise öğrencilerinin dijital oyun oynama alışkanlıklarının belirlenmesine yönelik araştırmaya 11 bin 891’i ortaokul, 8 bin 493’ü lise seviyesinde olmak üzere 20 bin 384 öğrenci katıldı.

Araştırma kapsamında öğrencilerin “dijital oyun”, “internet”, “sosyal medya” bağımlılıkları ile “mutluluk”, “siber zorbalık”, “sıkıntı-stres” ve “yalnızlık” durumları incelendi, elde edilen bilgiler 3 ana başlık altında toplandı.

Birinci kısımda, demografik bulguların yanı sıra öğrencilerin ebeveynlerinin eğitim durumları, teknolojik araç sahiplikleri, hafta sonu ve hafta içi dijital oyun oynama durumları ile oynadıkları oyunların çeşitlerine yer verildi.

İkinci kısımda, data toplama sürecinde kullanılan ölçeklerden elde edilen sonuçlar özetlendi.

Üçüncü kısımda de dijital oyun bağımlılığı, öğrencilerin dijital oyun bağımlılıklarını etkileyen toplumsal medya bağımlılığı, internet bağımlılığı, yalnızlık, memnunluk, siber zorbalık, meşakkat değişkenleri ekseninde sunuldu.

Çok istikametli çalışma

Araştırmacılarca oluşturulan 11 soruluk data setiyle “dijital oyun bağımlılığı”, “ergenler için internet bağımlılığı”, “ergen toplumsal medya bağımlılığı”, “ergen mutluluk”, “siber zorbalık”, “ergenlerde sıkıntı-stres” ve “yalnızlık” ölçekleri kullanıldı.

Öğrencilerin ebeveynlerinin eğitim durumu ortaokul ve lise yüklü olarak belirlenirken, öğrenciler ortasında taşınabilir telefon sahipliği yüzde 95,49 olarak hesaplandı.

Katılımcı öğrencilerin, konutta kaldıkları müddet dikkate alındığında, hafta içi günlük yaklaşık 3 saat dijital oyun oynadıkları dikkati çekti. Dijital oyun bağımlılığı “çok riskli” ve “orta derece riskli” seviyesinde olanların oranı yaklaşık yüzde 35 oldu. Bu sonuç, hem lise hem de ortaokul öğrencileri ortasında oyun bağımlılığı riskinin varlığını ortaya koydu.

Lise seviyesindeki kız öğrencilerde internet bağımlılığı erkeklerden fazla

Öğrencilerin internet bağımlılığı durumlarına bakıldığında, “çok riskli” ve “orta derece riskli” düzeydekilerin oranı, lise öğrencileri ortasında yüzde 31, ortaokul öğrencileri ortasında yüzde 20 olarak tespit edildi.

Ortaokul seviyesinde kız ve erkek öğrenciler ortasında internet bağımlılık riski benzerlik gösterirken, lise seviyesinde kız öğrencilerin internet bağımlılığı riskinin erkeklere nazaran daha yüksek olduğu belirlendi.

Sosyal medya bağımlılığı durumları incelendiğinde ise “çok” ve “orta derece” bağımlılık riski oranı, liseli gençlerde yüzde 50, ortaokul öğrencilerinde ise yüzde 35 olarak tespit edildi.

Öğrencilerin yüzde 10’u siber zorbalığa maruz kalıyor

Araştırma, öğrencilerin yüzde 10’unun orta derecede de olsa siber zorbalığa maruz kaldıklarını ortaya koydu. Bu sonuç, siber zorbalığın düşük dereceli olgularının daha yaygın olduğunu göstermesi açısından ehemmiyet taşıyor.

Araştırmada, lise öğrencilerinin ortaokul öğrencilerine nazaran daha yüksek meşakkat seviyesine sahip oldukları, hem lise hem de ortaokul seviyesindeki öğrencilerin azımsanmayacak oranda yalnızlık duygusu yaşadıkları belirlendi.